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    俺來也:校園天貓o2o模式

    2022-06-29 | 10:25 | 發(fā)布在分類 / 跨境運營 | 閱讀:164

    一、不是光大牌就能吸引年輕用戶

    俺來也創(chuàng)始人ceo孫紹瑞介紹稱,品牌館沒有地區(qū)限制,是b2c的“校園天貓模式”,物流倉儲由品牌館自己承擔。同時俺來也品牌館中將品牌創(chuàng)始人ip化,專設(shè)創(chuàng)始人版塊+c2b用戶話題專區(qū)及品牌視頻放映廳,以音頻+視頻+專題發(fā)布打造重度垂直的品牌自媒體平臺。

    俺來也

    目前,入駐俺來也品牌館的除了實物商品外,還有線上教育課程產(chǎn)品,和驢媽媽旅行、出境游等旅游產(chǎn)品,所有商品都將價位適中、品類風格符合18到22歲大學生群體。

    據(jù)了解,品牌館的策略是“大品牌帶動單一商品流量”。不過孫紹瑞表示,很多品牌方在品牌研發(fā)時會設(shè)計校園系列,例如的neo系列、特步運動裝備旗下的高校運動系列——俺來也希望更多傳統(tǒng)大品牌針對高校生這個受眾群體,專門研發(fā)產(chǎn)品和分類方法、入駐俺來也,讓大學生進入品牌館后看到的所有商品,都和自己的消費習慣、需求相符。

    “比如本次入駐的馬克華菲集團,就沒有直接選擇馬克華菲這個時尚商務(wù)男裝品牌,而是入駐了公司旗下針對年輕人的品牌reshake?!睂O紹瑞說道。

    二、讓學生做產(chǎn)品的創(chuàng)意研發(fā),靠譜嗎?

    記者了解到,俺來也品牌館還讓用戶參與品牌方在營銷上的創(chuàng)意研發(fā),推出“青春代言人征集”活動:在俺來也app的“社區(qū)發(fā)現(xiàn)”版塊里,品牌方可以把產(chǎn)品計劃,或者新品試吃等互動性活動發(fā)布,然后學生們可以按照個人興趣,把關(guān)于產(chǎn)品的idea和創(chuàng)意在規(guī)定時間內(nèi)放在版塊里。之后一周內(nèi),平臺將在全國范圍內(nèi)票選學生的創(chuàng)意作品,經(jīng)過綜合考評,選出符合用戶消費習慣、吻合產(chǎn)品定位的idea。

    學生的創(chuàng)意作品被征用后,制作團隊可以得到創(chuàng)意經(jīng)費,來將自己的創(chuàng)意拍攝、制作成影片,該視頻將被放入品牌館專區(qū)傳播。此外,創(chuàng)意團隊還會得到商品銷量的部分分成,作為“青春代言費”。

    對此,孫紹瑞表示,新產(chǎn)品剛進入市場時,品牌方的常規(guī)做法是找一家4a公司進行產(chǎn)品定位、包裝服務(wù),在這一階段,品牌方的痛點并不在市場,而是品牌服務(wù)商的能力:是否有能精準抓住用戶需求的方案。“目前大學生群體中,很多是主修廣告專業(yè)、影視專業(yè)的學生,他們很有創(chuàng)意潛質(zhì),而且其實更了解用戶(年輕人)在做什么。”

    三、今年把o2o模式拓展到全國

    據(jù)記者了解,從6月15日到30日,俺來也品牌館還進行連續(xù)15日的八折營銷,根據(jù)孫紹瑞估算,活動期間的活躍人群數(shù)將超過100萬,平均日活30萬,銷售量將達1000萬元。

    俺來也目前主要覆蓋一線城市,2015年全年銷售額1億元,平均客單價11元。2016年其已擴張到二、三線城市,預計全年銷售額達到9.8億元,那么二、三線城市和一線城市學校的消費能力、消費特點有什么不同?

    孫紹瑞指出,二、三線城市學生群體的消費能力,取決于學校位置(市區(qū)內(nèi)還是郊區(qū)),同一地域群體的消費行為存在一致性,關(guān)注點也較相似。

    未來,俺來也將主要完善公司各事業(yè)部的布局,將現(xiàn)有的o2o模式覆蓋全國;另一方面,其將深化發(fā)展品牌館事業(yè)部,以及西游早餐等社交服務(wù)和人才服務(wù)的垂直版塊?!拔覀兿M^續(xù)做用戶資產(chǎn)的延伸,把畢業(yè)生過渡到城市的cbd,一直伴隨著他,提供金融、消費等全方位的服務(wù)?!?/p>

    俺來也

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